تمرینهای فلورتایم فقط برای سرگرم کردن کودک مبتلا به اوتیسم در طول بازی نیست، بلکه انجام فعالیتی برای سرگرم شدن با هم است. این شادی و لذت مشترک در طول بازی فرزند شما را به دنیایی مشترک میکشاند. هنگامی که در بازی با یکدیگر شادی را به اشتراک میگذارید، میتوانید تعاملات بسیار غنی و عاطفی با کودک داشته باشید و ازطریق این تعاملات است که میتوانید رشد کودک خود را به روشهای قابل توجهی تقویت کنید.
در اینجا چند تمرین پیشنهادی وجود دارند که میتوانید با کودک خود انجام دهید تا فرصتهایی برای شادی مشترک ایجاد کنید. به یاد داشته باشید که ایجاد فرصتی برای شادی و تعامل با کودک در درجه اول اهمیت و بازی در درجه دوم قرار دارد. بنابراین از هر بازی بهعنوان یک راهنما برای رسیدن به هدف شادی مشترک استفاده کنید.
اگرچه هیچ درمانی برای اوتیسم وجود ندارد، تشخیص زودهنگام به کاهش چالشهای رشدی کمک میکند. درمان اتیسم معمولاً شامل ترکیبی از روش های مختلف درمانی و مصرف داروها میباشد.
قایم باشک یا دالی بازی
بسته به اینکه فرزندتان از نظر رشد در کجا قرار دارد، میتوانید دالی بازی یا قایم باشک را انتخاب کنید. این بازیها تا حد زیادی بهترین فعالیتها برای تقویت شادی مشترک هستند. آنها شامل بازی حول اضطراب جدایی، تعلیق، انتظار، هیجان و شادی و همچنین نوبت گرفتن هستند.
دالی بازی میتواند به شکلهای متنوعی مانند قرار دادن یک ملاقه (یا پوشش دیگر) روی کودک یا خودتان باشد. این بازی شامل یک عنصر حسی است. بنابراین بسته به مشخصات پردازش حسی فرزندتان، میتوانید بافتها یا وزنهای مختلفی را در مواد پوششی بگنجانید تا تحریک یا فشار کم و بیش ایجاد کنید.
در طول قایم باشک با کودکان بزرگتر میتوانید با افزایش فاصله از او و پنهان شدن در مکانهای سختتر، بازی را به مرور پیچیدهتر کنید. حتی میتوانید برای چالش بیشتر از سرنخهای اضافی استفاده کنید. همچنین میتوانید با پنهان شدن در مکانهایی که نیاز به خم شدن یا خزیدن دارد، مطابق با پردازش حسی فرزندتان پیش بروید.
حباب یا بادکنک
دمیدن حباب یا ضربه زدن به بادکنک بازیای است که میتوان به تنهایی از آن لذت برد، اما وقتی با هم بازی میکنیم، میتوان آن را بسیار سرگرمکنندهتر کرد. این بازی میتواند شامل نوبت گرفتن، پیش بینی، ناامیدی (زمانی که میترکند)، فرصتی برای یادگیری تجربی حروف اضافه (بالا، پایین، پشت، جلو، رو، زیر و غیره) و تمرین صبر باشد.
میتوانید حبابها را با شماره 3 باد کنید و قبل از اینکه آنها را فوت کنید، منتظر واکنش کودک باشید. در این صورت کودک انگیزه میگیرد تا خودش حبابها را منفجر کند. گاهیاوقات این کار برای کودکان خردسال چالشبرانگیز است.
همچنین میتوانید در طول بازی رنگ بادکنکها را بگویید. میتوانید به آرامی یا محکم به آنها ضربه بزنید تا پایین بیایند یا بالا بروند، یا حتی اجازه دهید بروند و به زمین افتادنشان را نگاه کنید.
غلغلک دادن یا بغل کردن
غلغلک دادن یکی دیگر از تمرینهای فلورتایم است که باعث خندیدن میشود. با ساختن یک بازی با کمک غلغلک دادن می توانید زمان زیادی را کنار کودک خود لذت ببرید. وقتی غلغلک دادن باعث ترس کودک میشود، میتوانید از بغل کردن استفاده کنید. در طول این فعالیت میتوانید به نوبت یکدیگر را غلغلک بدهید، اعضای بدن را نام ببرید و ... .
تعقیب و گریز
تعقیب و گریز فعالیتی شبیه به قایم باشک است و تفاوت آن این است که در این حالت شما همیشه در دید یکدیگر بوده و معمولاً به سرعت در حال حرکت هستید. تعقیب و گریز میتواند شامل پیشبینی، هیجان و یادگیری واژگان بهصورت تجربی در حین حرکت (سریع، آهسته) باشد. حتی میتوانید در طول این فعالیت از بازی وانمودی که شامل شخصیتها، حیوانات عروسکی یا عروسکها هستند نیز برای تعقیب یکدیگر استفاده کنید.
دویدن و سقوط (Run and Crash)
بازی دویدین و سقوط، یک بازی عالی برای لذت بردن با هم است. شما میتوانید تغییراتی در بازی ایجاد کنید که شامل ساختن نوعی برج با استفاده از بالشها یا کوسنها و دویدن در اتاق به داخل این برجها است. همچنین میتوانید فقط در سراسر اتاق بدوید و روی کاناپه یا تخت بروید. اگر در محیطی بزرگ مانند باشگاه بازی میکنید، میتوانید بدوید و به تشکهای بزرگ برخورد کنید.
میتوانید زمانبندی را با تغییر سرعت تصادف تنظیم کنید. میتوانید با توقف و راهاندازی یا استفاده از چراغهای سبز، زرد و قرمز روی سایر جنبههای برنامهریزی کار کنید. میتوانید با هم مسابقه بدهید. همچنین میتوانید با ساختن انبوهی از بالشها، به آنها برخورد کنید و در مورد اینکه چگونه بدوید و هر بار به تشکی متفاوت با دفعه قبل برخورد کنید، تصمیم بگیرید.
جمعبندی
تمرینهای فلورتایم برای کودکان دارای اوتیسم یکی از مؤثرترین روشها برای بهبود مهارتهای اجتماعی و ارتباطی آنهاست. با استفاده از این روش، کودکان میتوانند در محیطی بازیمحور و بدون استرس، ارتباطات خود را بهبود بخشند و تعاملات عاطفی را تقویت کنند. اگر شما نیز بهدنبال کمک به کودک خود در مسیر بهبود مهارتهای اجتماعی هستید، گروه توانبخشی راه کمال آماده است تا با استفاده از روشهای تخصصی فلورتایم به شما کمک کند. برای مشاوره رایگان و یا دریافت وقت ویزیت، همین حالا با ما تماس بگیرید و گامی مؤثر در مسیر بهبود فرزندتان بردارید.
منابع
مطالب مشابه
هیدروتراپی، که به آن آب درمانی نیز گفته میشود، شکل تخصصی فیزیوتراپی است که از آب برای درمان بیماریها استفاده میکند. این نوع درمان محیطی امن و حمایتی را برای کودکان فراهم میکند که در آن میتوانند بدون تنش جاذبه در فعالیتهای فیزیکی شرکت کنند.
والدین میتوانند با استفاده از بازیهای ساده و سرگرمکننده در محیط خانه، رفتارهای کلیدی فرزند خود را در حوزههای مهمی مانند ارتباط چشمی، تقلید، تعاملات اجتماعی و حساسیتهای حسی زیر نظر بگیرند. این بازیها برای کودک جذاب هستند و در عین حال، به والدین کمک میکنند تا درصورت مشاهده علائم نگرانکننده، بهموقع با متخصصان رشد کودک مشورت نمایند.
کودکان مبتلا به CDD تا حداقل ۲سالگی رشد معمولی متناسب با سن را در ارتباطات کلامی و غیرکلامی، روابط اجتماعی، بازی و رفتار انطباقی دارند. آنها بین سنین ۲ تا ۱۰سالگی، مهارتهای کسبشده قبلی خود را به شکلی قابل توجه در دو یا چند مورد از دست میدهند.
یکی از تفاوتهای بزرگ بین اوتیسم و آسپرگر این است که کودکان مبتلا به اوتیسم دیرتر صحبت کردن را شروع میکنند. اما کسانی که سندرم آسپرگر دارند معمولاً تأخیر زبانی را تجربه نمیکنند. در حالی که کودکان مبتلا به اوتیسم اغلب منزوی به نظر میرسند، افراد دارای آسپرگر معمولاً میخواهند با دیگران تعامل داشته باشند اما برای برقراری ارتباط با مشکل مواجه میشوند.
اختلال فراگیر رشد (PDD) زمانی اصطلاحی بود که برای توصیف گروهی از تأخیرهای رشدی که بر مهارتهای اجتماعی و ارتباطی تأثیر میگذاشتند، مورد استفاده قرار میگرفت. اما در حال حاضر، پزشکان آن را اختلال طیف اوتیسم (ASD) مینامند.
گرانی والدین درخصوص دیر حرف زدن فرزندشان امری کاملاً طبیعی است. اما باید توجه داشته باشید رشد گفتار در کودکان میتواند تحت تأثیر طیف وسیعی از عوامل قرار گیرد و یکی از این عوامل، تغذیه است که اغلب نادیده گرفته میشود.
اختلال ویژه زبانی (SLI)، اصطلاحی برای اختلال زبان رشدی است. این اختلال زمانی رخ میدهد که مهارتهای زبانی بهدرستی رشد نمیکنند ولی این چالشها به سایر مشکلات رشدی مانند اختلال طیف اوتیسم، آسیب مغزی تروماتیک، آپراکسی گفتار یا کم شنوایی مربوط نیستند.
کودکان مبتلا به اختلال ارتباط اجتماعی در استفاده از زبان برای تعامل با دیگران مشکل دارند. آنها زبان را میفهمند و میتوانند در برخی شرایط از آن استفاده کنند، اما در موقعیتهای اجتماعی در برقراری ارتباط با مشکل روبرو هستند.
اختلال گفتاری آفازی در کودکان نوعی اختلال ارتباطی است که توانایی کودک در درک، تولید و استفاده از زبان را مختل میکند. کودکان مبتلا به آفازی اغلب در ابراز وجود و درک زبان دیگران مشکل دارند. نکته مهم این است که آفازی نشانه کمبود هوش نیست، بلکه اختلالی در پردازش زبان است.
اختلال سلوک (CD) بیماری سلامت روان است که کودکان و نوجوانان را تحت تأثیر قرار میدهد و رفتارهای پرخاشگرانه و اقداماتی که به آسایش دیگران آسیب میرساند مشخص میشود.