تمرین‌های فلورتایم فقط برای سرگرم کردن کودک مبتلا به اوتیسم در طول بازی نیست، بلکه انجام فعالیتی برای سرگرم شدن با هم است. این شادی و لذت مشترک در طول بازی فرزند شما را به دنیایی مشترک می‌کشاند. هنگامی که در بازی با یکدیگر شادی را به اشتراک می‌گذارید، می‌توانید تعاملات بسیار غنی و عاطفی با کودک داشته باشید و ازطریق این تعاملات است که می‌توانید رشد کودک خود را به روش‌های قابل توجهی تقویت کنید.
در اینجا چند تمرین پیشنهادی وجود دارند که می‌توانید با کودک خود انجام دهید تا فرصت‌هایی برای شادی مشترک ایجاد کنید. به یاد داشته باشید که ایجاد فرصتی برای شادی و تعامل با کودک در درجه اول اهمیت و بازی در درجه دوم قرار دارد. بنابراین از هر بازی به‌عنوان یک راهنما برای رسیدن به هدف شادی مشترک استفاده کنید.
اگرچه هیچ درمانی برای اوتیسم وجود ندارد، تشخیص زودهنگام به کاهش چالش‌های رشدی کمک می‌کند. درمان اتیسم معمولاً شامل ترکیبی از روش های مختلف درمانی و مصرف داروها می‌‌باشد.
قایم باشک یا دالی بازی
بسته به اینکه فرزندتان از نظر رشد در کجا قرار دارد، می‌توانید دالی بازی یا قایم باشک را انتخاب کنید. این بازی‌ها تا حد زیادی بهترین فعالیت‌ها برای تقویت شادی مشترک هستند. آن‌ها شامل بازی حول اضطراب جدایی، تعلیق، انتظار، هیجان و شادی و همچنین نوبت گرفتن هستند.
دالی بازی می‌تواند به شکل‌های متنوعی مانند قرار دادن یک ملاقه (یا پوشش دیگر) روی کودک یا خودتان باشد. این بازی شامل یک عنصر حسی است. بنابراین بسته به مشخصات پردازش حسی فرزندتان، می‌توانید بافت‌ها یا وزن‌های مختلفی را در مواد پوششی بگنجانید تا تحریک یا فشار کم و بیش ایجاد کنید.
در طول قایم باشک با کودکان بزرگ‌تر می‌توانید با افزایش فاصله از او و پنهان شدن در مکان‌های سخت‌تر، بازی را به مرور پیچیده‌تر کنید. حتی می‌توانید برای چالش بیشتر از سرنخ‌های اضافی استفاده کنید. همچنین می‌توانید با پنهان شدن در مکان‌هایی که نیاز به خم شدن یا خزیدن دارد، مطابق با پردازش حسی فرزندتان پیش بروید.
حباب یا بادکنک
دمیدن حباب یا ضربه زدن به بادکنک بازی‌ای است که می‌توان به تنهایی از آن لذت برد، اما وقتی با هم بازی می‌کنیم، می‌توان آن را بسیار سرگرم‌کننده‌تر کرد. این بازی می‌تواند شامل نوبت گرفتن، پیش بینی، ناامیدی (زمانی که می‌ترکند)، فرصتی برای یادگیری تجربی حروف اضافه (بالا، پایین، پشت، جلو، رو، زیر و غیره) و تمرین صبر باشد.
می‌توانید حباب‌ها را با شماره 3 باد کنید و قبل از اینکه آن‌ها را فوت کنید، منتظر واکنش کودک باشید. در این صورت کودک انگیزه می‌گیرد تا خودش حباب‌ها را منفجر کند. گاهی‌اوقات این کار برای کودکان خردسال چالش‌برانگیز است.
همچنین می‌توانید در طول بازی رنگ بادکنک‌ها را بگویید. می‌توانید به آرامی یا محکم به آن‌ها ضربه بزنید تا پایین بیایند یا بالا بروند، یا حتی اجازه دهید بروند و به زمین افتادنشان را نگاه کنید.
غلغلک دادن یا بغل کردن
غلغلک دادن یکی دیگر از تمرین‌های فلورتایم است که باعث خندیدن می‌شود. با ساختن یک بازی با کمک غلغلک دادن می توانید زمان زیادی را کنار کودک خود لذت ببرید. وقتی غلغلک دادن باعث ترس کودک می‌شود، می‌توانید از بغل کردن استفاده کنید. در طول این فعالیت می‌توانید به نوبت یکدیگر را غلغلک بدهید، اعضای بدن را نام ببرید و ... .
تعقیب و گریز
تعقیب و گریز فعالیتی شبیه به قایم باشک است و تفاوت آن این است که در این حالت شما همیشه در دید یکدیگر بوده و معمولاً به سرعت در حال حرکت هستید. تعقیب و گریز می‌تواند شامل پیش‌بینی، هیجان و یادگیری واژگان به‌صورت تجربی در حین حرکت (سریع، آهسته) باشد. حتی می‌توانید در طول این فعالیت از بازی وانمودی که شامل شخصیت‌ها، حیوانات عروسکی یا عروسک‌ها هستند نیز برای تعقیب یکدیگر استفاده کنید.
دویدن و سقوط (Run and Crash)
بازی دویدین و سقوط، یک بازی عالی برای لذت بردن با هم است. شما می‌توانید تغییراتی در بازی ایجاد کنید که شامل ساختن نوعی برج با استفاده از بالش‌ها یا کوسن‌ها و دویدن در اتاق به داخل این برج‌ها است. همچنین می‌توانید فقط در سراسر اتاق بدوید و روی کاناپه یا تخت بروید. اگر در محیطی بزرگ مانند باشگاه بازی می‌کنید، می‌توانید بدوید و به تشک‌های بزرگ برخورد کنید.
می‌توانید زمان‌بندی را با تغییر سرعت تصادف تنظیم کنید. می‌توانید با توقف و راه‌اندازی یا استفاده از چراغ‌های سبز، زرد و قرمز روی سایر جنبه‌های برنامه‌ریزی کار کنید. می‌توانید با هم مسابقه بدهید. همچنین می‌توانید با ساختن انبوهی از بالش‌ها، به آن‌ها برخورد کنید و در مورد اینکه چگونه بدوید و هر بار به تشکی متفاوت با دفعه قبل برخورد کنید، تصمیم بگیرید.
جمع‌بندی
تمرین‌های فلورتایم برای کودکان دارای اوتیسم یکی از مؤثرترین روش‌ها برای بهبود مهارت‌های اجتماعی و ارتباطی آن‌هاست. با استفاده از این روش، کودکان می‌توانند در محیطی بازی‌محور و بدون استرس، ارتباطات خود را بهبود بخشند و تعاملات عاطفی را تقویت کنند. اگر شما نیز به‌دنبال کمک به کودک خود در مسیر بهبود مهارت‌های اجتماعی هستید، گروه توانبخشی راه کمال آماده است تا با استفاده از روش‌های تخصصی فلورتایم به شما کمک کند. برای مشاوره رایگان و یا دریافت وقت ویزیت، همین حالا با ما تماس بگیرید و گامی مؤثر در مسیر بهبود فرزندتان بردارید.
منابع
مطالب مشابه
علائم ADHD در دختران اغلب به‌عنوان ویژگی‌های شخصیتی تلقی می‌شوند. به همین دلیل است که اغلب نادیده گرفته یا توجیه می‌شوند. اگر بیش فعالی در دختران تشخیص داده نشود، می‌تواند به مشکلاتی مانند عدم تطبیق شرایط در کلاس درس، عزت نفس پایین و سرزنش خود منجر شود. حتی می‌تواند سلامت روان را تا بزرگسالی تحت تأثیر قرار دهد.
رفتار درمانی دیالکتیکی (DBT) به‌طور مؤثر به درمان اضطراب، افسردگی، و اختلال بی‌نظمی خلقی اخلال‌گرانه (DMDD) در کودکان کمک می‌کند. این روش با آموزش تکنیک‌هایی به کودکان برای تنظیم احساسات و رفتارهایشان کار می‌کند.
کاردرمانگران نقش حیاتی در راهنمایی کودکان قطع عضو در فرایند توانبخشی، به‌ویژه در استفاده از وسایل پروتزی ایفا می‌کنند. مشارکت آن‌ها از همان مرحله پیش از عمل جراحی آغاز می‌شود و بر مدیریت زخم و توصیه‌هایی برای تجهیزات تطبیقی تمرکز دارد که بیماران را برای جراحی آماده می‌کند.
اتیسم غیرکلامی زمانی است که کودک مبتلا به اوتیسم صحبت نمی‌کند، اما ممکن است انواع صداهای آوایی را تولید کند. اوتیسم غیرکلامی به این معنی نیست که کودک نمی‌تواند تعامل داشته باشد، یا کلمات و گفتار را درک کند. بلکه به این معناست که آن‌ها قادر به استفاده از زبان کلامی برای برقراری ارتباط نیستند.
لکنت زبان اختلالی گفتاری است که عضلات مورد استفاده برای صحبت کردن، به‌طور غیرقابل کنترلی منقبض شده یا حرکت می‌کنند و باعث مکث، صداهای ناخواسته و گیر کردن روی کلمات می‌شود.
کلاترینگ با ویژگی‌هایی مانند صحبت کردن بسیار سریع و استفاده از کلمات پُرکننده مانند «اِم» و «آه» همراه است. استفاده گاه‌به‌گاه از این کلمات در گفتار منسجم کاملاً عادی است، اما درصورت ابتلای کودک به این وضعیت، این ویژگی‌ها به عادتی همیشگی تبدیل شده و اغلب مانع از درک صحبت‌های او توسط دیگران می‌شوند.
زمانی که فردی اختلال لیسپ دارد، زبان خود را به گونه‌ای قرار می‌دهد که جریان هوای لازم برای تولید صداهای «س» و «ز» را مسدود یا تحریف می‌کند. این تحریف جریان هوا باعث می‌شود کودک به‌صورت نوک زبانی حرف بزند.
با گذشت زمان، کودکان مبتلا به سندرم رت مشکلات فزاینده‌ای در استفاده از عضلات کنترل‌کننده حرکت، هماهنگی و ارتباط پیدا می‌کنند. سندرم رت همچنین می‌تواند باعث تشنج و ناتوانی‌های ذهنی شود.
سندرم تورت، اختلالی است که بر سیستم عصبی تأثیر می‌گذارد و باعث ایجاد تیک می‌شود. تیک‌ها، حرکات یا صداهایی هستند که کودک بارها و بارها تکرار می‌کند و قادر به کنترل آن‌ها نیست. به‌عنوان مثال، کودکان مبتلا به سندرم توره ممکن است مدام گلوی خود را صاف کنند یا چشمک بزنند.
تشخیص اولیه کف پای صاف در کودکان اغلب توسط متخصصان اطفال انجام می‌شود. اگر فرزند شما هیچ درد یا علائم دیگری را تجربه نکند، معمولاً نیازی به آزمایش بیشتر نیست. کودکانی که علائم دارند باید توسط متخصصان ارتوپدی کودکان معاینه شوند.