آسیب سر در کودکان چیست؟
آسیب سر به هر نوع آسیب به اسکالپ (پوست سر)، جمجمه، مغز یا سایر بافت ها و عروق خونی سر گفته می شود. آسیب سر بسته به میزان آسیب، اغلب آسیب مغزی یا آسیب مغزی تروماتیک (TBI) نیز نامیده می شود.
آسیب سر می تواند به خفیفی ضربه، کبودی (کوفتگی) یا بریدگی روی سر باشد. یا می تواند ضربه مغزی، بریدگی عمیق یا زخم باز، شکستگی استخوان جمجمه، خونریزی داخلی یا آسیب به مغز باشد. آسیب به سر یکی از شایع ترین علت های ناتوانی و مرگ در کودکان است.
رشد کامل مغز انسان حدود ۲۰ سال طول می‌کشد. بنابراین یکی از بزرگ‌ترین چالش‌های برخورد با کودکانی که دچار آسیب مغزی شده‌اند، توانایی پیش‌بینی تأثیر آن آسیب بر رشد آنها است. درواقع اگر بخشی از مغز در مراحل اولیه حیاتی رشد آسیب ببیند، کودک ممکن است هرگز نتواند برخی از مهارت‌هایی را که به‌طور معمول انتظار می‌رود، کسب کند. همچنین برخی از اثرات ممکن است تا زمانی که قسمت آسیب‌دیده مغز مورد استفاده قرار نگیرد، آشکار نشوند.
انواع مختلف آسیب مغزی
آسیب مغزی اکتسابی به این معنی است که کودک با آسیب متولد نشده است. این آسیب نتیجه تصادف یا بیماری پس از تولد است. دو نوع آسیب مغزی اکتسابی وجود دارند: آسیب مغزی تروماتیک و آسیب مغزی غیرتروماتیک.
آسیب مغزی تروماتیک
آسیب مغزی تروماتیک شایع‌ترین نوع آسیب مغزی بوده و عموماً نتیجه ضربه یا تکان سر است. این ضربه یا تکان به‌اندازه‌ای قوی است که به مغز آسیب می‌رساند. شایع‌ترین علل آسیب مغزی تروماتیک در کودکان و نوجوانان عبارت‌اند از:
- سقوط
- تصادفات اتومبیل یا دوچرخه
- آسیب‌های ورزشی
آسیب مغزی غیرتروماتیک
آسیب مغزی غیرتروماتیک نتیجه اتفاقی است که در داخل بدن رخ می‌دهد؛ مانند بیماری‌ای که مغز را تحت تأثیر قرار می‌دهد. مثال‌ها عبارت‌اند از:
- مننژیت یا سایر عفونت‌های مغزی
- قطع جریان خون به مغز (مانند سکته مغزی)
- تومور در مغز
علائم یا مشکلات احتمالی آسیب مغزی
هر فردی که دچار آسیب مغزی می‌شود، به‌طور بالقوه با طیف گسترده‌ای از مشکلات از فراموشی‌های جزئی کوتاه‌مدت گرفته تا ناتوانی‌های جسمی و یادگیری جدی طولانی‌مدت مواجه می‌شود. برخی از والدین از تغییر شخصیت به‌عنوان تغییر رفتار فرزندشان پس از آسیب صحبت می‌کنند، که می‌تواند بسیار ناراحت‌کننده باشد.
تجربه و پاسخ هر کودک بسیار متفاوت خواهد بود و درحالی‌که برخی از اثرات بلافاصله آشکار می‌شوند، برخی دیگر ممکن است هفته‌ها، ماه‌ها یا حتی سال‌ها طول بکشد تا خود را نشان دهند. برخی از علائم شایع‌تر عبارت‌اند از:
- ضعف اندام‌ها
- مشکل در صحبت کردن، درک و استفاده از زبان
- خستگی، مشکل در تمرکز - که اغلب توسط متخصصان به‌عنوان «فرسودگی» از آن یاد می‌شود
- تغییرات در رفتار - تحریک‌پذیری، رفتار تکانشی یا نامناسب
- مشکلات یادگیری
- مشکلات حافظه
- مشکل در پردازش اطلاعات
- اضطراب و افسردگی
- مشکل در سازماندهی و برنامه‌ریزی مناسب
- تمایل به خودمحوری بیشتر و مشکل در درک احساسات دیگران
- آسیب مغزی اکتسابی شدید ممکن است منجر به از دست دادن دائمی توانایی راه رفتن یا صحبت کردن در کودکان شود یا مشکلات خوردن و آشامیدن ایجاد کند.
علل شایع آسیب‌های مغز در کودکان چیست؟
علل زیادی برای آسیب‌های مغز در کودکان وجود دارند. برخی از علل شایع شامل آسیب‌های ورزشی، زمین خوردن، تصادفات با وسایل نقلیه موتوری و کودک‌آزاری هستند. احتمال آسیب سر در نوجوانان بیشتر بوده و در پسران نوجوان دو برابر بیشتر از دختران است. کودکانی که در ورزش‌های رقابتی مانند فوتبال، بسکتبال و هاکی شرکت می‌کنند، بیشتر در معرض خطر آسیب‌های مغزی خاص مانند ضربه مغزی قرار دارند.
چگونه آسیب مغزی ممکن است بر کودک تأثیر بگذارد؟
نحوه تأثیر آسیب مغزی بر کودک شما به عوامل زیادی بستگی دارد.
میزان جدی بودن آسیب
پزشک عمومی، تکنسین‌های اورژانس یا کارکنان بیمارستان پس از آسیب مغزی، کودک شما را ارزیابی می‌کنند و میزان جدی بودن آسیب را مشخص می‌کنند. متخصصان معمولاً آسیب‌های مغزی تروماتیک را بر اساس موارد زیر در گروه‌های خفیف، متوسط و شدید دسته‌بندی می‌کنند:
- مدت‌زمانی که کودک یا نوجوان بیهوش بوده است
- میزان از دست دادن هوشیاری پس از آسیب (این مورد بر اساس توانایی کودک در باز کردن چشم‌ها و پاسخ دادن با کلمات یا حرکات مشخص می‌شود)
- مدت‌زمانی که طول می‌کشد تا کودک پس از حادثه چیزها را به خاطر بیاورد
اندازه‌گیری میزان جدی بودن آسیب مغزی غیرتروماتیک پیچیده‌تر است. میزان جدی بودن آسیب مغزی ممکن است در طول بیماری کودک تغییر کند.
نوع آسیب یا قسمتی از مغز که آسیب دیده است
آسیب‌های مغزی می‌توانند:
- فقط قسمت بسیار خاصی از مغز را تحت تأثیر قرار دهند (کانونی)
- گسترده‌تر باشند (منتشر)
هر ناحیه (یا لوب) مغز وظیفه متفاوتی را انجام می‌دهد، بنابراین آسیب‌ها بسته به ناحیه آسیب‌دیده می‌توانند اثرات متفاوتی داشته باشند. همچنین ارتباطاتی بین نواحی مغز وجود دارند، بنابراین آسیب به یکی از نواحی ممکن است منجر به مشکلاتی مرتبط با سایر قسمت‌های مغز شود.
سن و تجربیات قبلی کودک شما
سن و مرحله رشد کودک شما نیز بر نحوه تأثیر آسیب مغزی بر او تأثیر خواهد گذاشت. اگر او سابقه آسیب یا بیماری‌های قبلی که مغز را تحت تأثیر قرار داده‌اند داشته باشد، آسیب مغزی ممکن است به‌طور متفاوتی بر او تأثیر بگذارد.
آسیب مغزی در کودکان چگونه تشخیص داده می‌شود؟
اگر کودکی دچار ضربه به سر شده باشد، ارزیابی پزشکی ضروری است. هرچه ضربه شدیدتر باشد، درمان فوری اهمیت بیشتری پیدا می‌کند. تشخیص کامل آسیب مغزی ممکن است در ابتدا به‌راحتی انجام نشود. تشخیص معمولاً با معاینه فیزیکی آغاز شده و به‌دنبال آن عکس‌برداری با اشعه ایکس، توموگرافی کامپیوتری (CT) و تصویربرداری رزونانس مغناطیسی (MRI) انجام می‌شوند.
آزمایش‌های تشخیصی بیشتر ممکن است ضروری باشند. این آزمایش‌ها شامل موارد زیر هستند:
- الکتروانسفالوگرام (EEG)
- تکنیک‌های تصویربرداری پیچیده‌تر که متابولیسم سلول‌های مغزی را اندازه‌گیری می‌کنند، مانند توموگرافی کامپیوتری تک فوتونی (SPECT)، توموگرافی گسیل پوزیترون (PET)
- تصویربرداری تنسور انتشار (DTI)، که می‌تواند به تجسم آسیب‌های ظریف مغز کمک کند.
درمان آسیب مغزی
اگر کودک شما دچار آسیب مغزی شده باشد، درمانی که دریافت می‌کند به نوع آسیب و میزان جدی بودن آن بستگی دارد.
آسیب مغزی خفیف
اگر کودک شما دچار آسیب مغزی خفیف شده باشد، پزشک عمومی یا پزشک بخش اورژانس بیمارستان می‌تواند درمورد نحوه مراقبت، توصیه‌هایی ارائه کند. آنها فهرستی از علائم هشداردهنده را که باید مراقب آنها باشید به شما می‌دهند. گاهی‌اوقات درصورت نیاز به ارزیابی یا نظارت بیشتر، کودکان باید مدت کوتاهی را در بیمارستان بگذرانند.
آسیب جدی‌تر
اگر کودک شما دچار آسیب جدی‌تری شده باشد، معمولاً تا زمانی که به نظارت یا درمان نیاز داشته باشد، در بیمارستان بستری خواهد شد.
کمک مداوم
کودک شما همچنین ممکن است برای بازگشت به مشارکت فعال در خانه، مدرسه و جامعه خود به کمک مداوم متخصصان توانبخشی نیاز داشته باشد. درنتیجه باید در مرکز توانبخشی کودکان (اگر کودک شما دچار آسیب مغزی جدی‌تری شده باشد) بستری شود یا به‌صورت مداوم از خدمات درمانی و توانبخشی استفاده کند.
توانبخشی برای کودکان مبتلا به آسیب مغزی
ازآنجایی‌که این وضعیت بسیار متنوع است، هیچ درمان واحدی وجود ندارد. اما فرصت‌هایی برای کودکان وجود دارند تا ازطریق فرایند مداوم توانبخشی که می‌تواند شامل فیزیوتراپی، گفتاردرمانی و کاردرمانی باشد برخی از مهارت‌های از دست رفته خود را بازیابند.
هدف از توانبخشی این است که بهترین شانس را برای بهبود به کودکان بدهد و تا حد امکان استقلال را برای کودکان و نوجوانان فراهم کند.
بهبودی پس از آسیب مغزی
بیشتر کودکانی که آسیب مغزی تروماتیک خفیف (که ضربه مغزی نیز نامیده می‌شود) دارند، طی ۲ تا ۳ هفته بهبود می‌یابند. البته ممکن است این زمانی کمی طولانی‌تر شود.
اگر کودک شما دچار آسیب مغزی جدی‌تری شده باشد، پزشکان یا تیم توانبخشی در ابتدا نمی‌توانند مدت‌زمان دقیق بهبودی و طول دوره ریکاوری را تخمین بزنند.
بهبودی پس از آسیب مغزی می‌تواند فرایندی طولانی باشد. بنابراین والدین نیز باید مراقب سلامتی خود باشند. آنها می‌توانند در طول بهبودی کودک از گروه‌های حمایتی کمک بگیرند.
جمع‌بندی
آسیب مغزی در کودکان، که می‌تواند ناشی از ضربه (تروماتیک) یا عوامل داخلی مانند بیماری یا کمبود اکسیژن (غیرتروماتیک یا اکتسابی) باشد، طیف وسیعی از مشکلات جسمی، شناختی، رفتاری و عاطفی را در پی دارد. درحالی‌که آسیب‌های خفیف مانند ضربه مغزی معمولاً در عرض چند هفته بهبود می‌یابند، آسیب‌های جدی‌تر می‌توانند عوارض طولانی‌مدت داشته و به توانبخشی مداوم شامل فیزیوتراپی، گفتاردرمانی و کاردرمانی نیاز داشته باشند. ازآنجایی‌که مغز کودکان در حال رشد است، پیش‌بینی اثرات بلندمدت آسیب مغزی و چگونگی تأثیر آن بر تکامل آنها می‌تواند چالش‌برانگیز باشد و نیازمند ارزیابی و حمایت تخصصی است.
منابع
مطالب مشابه
اتاق‌های حسی فضاهایی چندمنظوره هستند که می‌توانند به طیف وسیعی از افراد، ازجمله کسانی که با چالش‌های پردازش حسی، معلولیت‌ها یا نیازهای درمانی خاص روبرو هستند، کمک کنند.
کودکان مبتلا به اختلال یادگیری غیرکلامی معمولاً در زمینه‌هایی مانند خواندن، رمزگشایی زبان، املا، واژگان یا یادآوری موارد مشکلی ندارند؛ بااین‌حال، ممکن است در ادراک بصری، فضایی یا لمسی دچار مشکل شوند.
کودکان مبتلا به اختلال زبان دریافتی ممکن است در پردازش و درک کلمات، جملات و دستورالعمل‌ها مشکل داشته باشند. آنها ممکن است در فهم معنا، زمینه و ظرافت‌های زبان دچار مشکل شوند.
اختلال زبان بیانی، که به آن تأخیر گفتار بیانی نیز گفته می‌شود، وضعیتی است که با ناتوانی در استفاده از کلمات و ساخت جملات متناسب با سن کودک، مشخص می‌شود. کودکان مبتلا به این اختلال ممکن است برای تشکیل جملات منسجم، پیدا کردن کلمات مناسب و انتقال مؤثر پیام‌های خود با مشکل روبرو شوند.
تأخیر در گفتار کودکان، نوعی اختلال ارتباطی است که بر تکلم کودک تأثیر می‌گذارد. اگر فرزند شما با وجود تکامل جسمی همچنان به نقاط عطف گفتار نرسیده باشد، ممکن است اختلال در تکلم داشته باشد.
اختلال پردازش زبان، نوعی ناتوانی یادگیری است که بر توانایی کودک در درک یا تولید کلمات تأثیر می‌گذارد. این مشکل به‌دلیل ناتوانی در شنیدن یا تولید فیزیکی صداها نیست، بلکه به توانایی فرد در ایجاد معنا از صداها برای برقراری ارتباط مربوط می‌شود.
ناتوانی‌های یادگیری می‌توانند فرایند یادگیری را مختل کنند. این کودکان ممکن است در مهارت‌هایی مانند صحبت کردن، خواندن، نوشتن، توجه، درک مطالب، به خاطر سپردن اطلاعات، انجام ریاضی یا هماهنگی حرکات مشکل داشته باشند. انواع رایج ناتوانی‌های یادگیری شامل نارساخوانی (دیسلکسیا)، اختلال نوشتن (دیسگرافی)، اختلال یادگیری ریاضی (دیسکالکولیا)، اختلاللات پردازش زبان، بینایی، شنوایی وناتوانی یادگیری غیرکلامی هستند.
اختلال حسی حرکتی زمانی رخ می‌دهد که مغز در دریافت و پاسخ دادن به اطلاعاتی که ازطریق حواس می‌آیند و بر حرکت و هماهنگی بیمار تأثیر می‌گذارند، مشکل داشته باشد. این اختلال باعث ناتوانی بیمار در پردازش ورودی‌های حسی و هماهنگی پاسخ‌های حرکتی می‌شود و چالش‌هایی در تعادل، حرکت و کنترل کلی بدن ایجاد می‌کند.
اختلال دوقطبی، اختلال سلامت روان است که باعث چرخه‌های شدید تغییرات عاطفی می‌شود. کودکان و نوجوانان مبتلا به اختلال دوقطبی دو دوره را تجربه می‌کنند: دوره‌هایی که در آنها فوق‌العاده شاد و پرانرژی هستند، که به آن دوره شیدایی گفته می‌شود. و دوره‌های دیگری که در آنها بسیار افسرده هستند.
کف پای صاف اختلال رایجی است که در آن قوس داخلی پاها در زمان تحمل فشار صاف می شود. هنگامی که افراد دارای کف پای صاف می‌ایستند، پاهای آنها به سمت بیرون بوده و تمام کف پا پایین آمده و با زمین در تماس است.