اختلال نقص توجه و بیش فعالی در کودکان ، اختلالی شایع در بین کودکان است. این اختلال رشدی ممکن است تا بزرگسالی ادامه پیدا کند و تأثیرات زیادی بر زندگی بیمار بگذارد. بنابراین تشخیص زودهنگام این بیماری از اهمیت زیادی برخوردار است.
همان‌طور که می‌دانید والدین کودکان خردسال باید همیشه مراقب سلامتی آنها باشند. یکی از بیماری‌هایی که کودکان را تهدید می‌کند، اختلال نقص توجه و بیش فعالی است. اما چطور می‌توانید علائم بیش فعالی را در کودکان کلاس اولی تشخیص دهید؟ شناخت علائم اختلال بیش فعالی در کودکان کلاس اولی گامی مهم در حمایت از رشد و تکامل آنها است. با درک این شاخص‌های کلیدی، می‌توانید بهتر از نیازهای فرزندتان دفاع کرده و منابع لازم را برای رشد او فراهم کنید. به یاد داشته باشید، هر کودکی منحصربه‌فرد است و بیش‌فعالی در هر فردی به‌شکلی متفاوت ظاهر می‌شود. در ادامه فهرستی از علائم کلیدی نشان‌دهنده بیش فعالی در کودکان کلاس اولی را توضیح می‌دهیم:
1. بی‌توجهی: ناتوانی در تمرکز
یکی از شایع‌ترین نشانه‌های بیش فعالی در کلاس اول، بی‌توجهی است. کودکان مبتلا به اختلال کمبود توجه و بیش فعالی ممکن است در تمرکز روی فعالیت‌ها، به‌ویژه آن‌هایی که نیاز به تلاش ذهنی مداوم دارند، مشکل داشته باشند. آنها به‌راحتی تمرکز خود را از دست می‌دهند و قادر به انجام تکالیف یا پیروی از دستورالعمل‌ها نیستند. بی‌توجهی آنها منجر به مشکلات زیر می‌شود:
- فراموشی فعالیت‌های روزمره
- مشکل در سازمان‌دهی وظایف
- گم کردن وسایل شخصی مانند مداد یا کتاب
2. بیش فعالی: انرژی زیاد
بیش فعالی یکی دیگر از نشانه‌های اختلال نقص توجه و بیش فعالی در کودکان است. دانش‌آموزان کلاس اولی مبتلا به بیش فعالی منبعی بی‌پایان از انرژی دارند که باعث می‌شود آرام نشستن یا ساکت ماندن برای آنها دشوار باشد. این ویژگی به روش‌های مختلفی ذیل ظاهر می‌شود:
- بی‌قراری یا بی‌تابی روی صندلی
- صحبت بیش‌ازحد یا قطع حرف دیگران
- ناتوانی در انجام فعالیت‌های آرام
3. تکانشگری: عمل قبل از تفکر
تکانشگری یکی از ویژگی‌های کلیدی اختلال کمبود توجه و بیش فعالی است که می‌تواند چالش‌های زیادی برای دانش‌آموزان کلاس اول ایجاد کند. کودکان مبتلا به بیش فعالی با خودکنترلی دستوپنجه نرم می‌کنند و این مسئله باعث می‌شود بدون در نظر گرفتن عواقب فعالیت خود، شروع به اقدام کنند. اقداماتی که کودک بیش فعال تحت تأثیر تکانشگری انجام می‌دهد شامل موارد زیر می‌باشند:
- قطع کردن مکالمات دیگران یا بی‌درنگ پاسخ دادن به سؤالات
- رعایت نکردن نوبت در بازی‌ها یا فعالیت‌های گروهی
- بروز رفتارهای خطرناک بدون تفکر
4. تنظیم هیجان: احساسات بیش‌ازحد
دانش‌آموزان کلاس اولی مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی در تنظیم هیجانات و احساسات خود مشکل دارند. آنها واکنش‌های عاطفی شدیدی نسبت به موقعیت‌ها نشان می‌دهند و مقابله با ناامیدی، غم یا هیجان برای آنها سخت است. برخی از علائم بی‌نظمی هیجانی عبارت‌اند از:
- نوسانات خلقی مکرر
- مشکل در آرام شدن پس از ناراحتی
- تلاش برای سازگاری با تغییرات یا انتظارات متداول
5. چالش‌های اجتماعی
کودکان مبتلا به اختلال کمبود توجه و بیش فعالی به‌دلیل بی‌توجهی، بیش‌فعالی و تکانشگری با چالش‌های اجتماعی مختلفی روبرو می‌شوند. دانش‌آموزان کلاس اول مبتلا به بیش فعالی برای دوست‌یابی یا حفظ روابط مثبت با همسالان خود دچار مشکل می‌شوند. این مسئله می‌تواند منجر به احساس انزوا یا اعتمادبهنفس پایین شود. برخی از چالش‌های اجتماعی‌ای که این کودکان را درگیر می‌کنند، عبارت‌اند از:
- مشکل در پیروی از نشانه‌های اجتماعی یا درک مرزهای شخصی
- تلاش برای مشارکت یا همکاری در فعالیت‌های گروهی
- مزاحم تلقی شدن توسط همسالان
حتما بخوانید: انواع بیش فعالی
دلایل افزایش بیش فعالی در کلاس اول
تحقیقات نشان می‌دهند میزان تشخیص اختلال بیش فعالی در کودکان و نوجوانان به‌طور پیوسته در حال افزایش است و این اختلال در کودکان 6 تا 11ساله بیشتر مشاهده می‌شود.
به نظر کارشناسان، دلایل متعددی برای افزایش این اختلال در میان کودکان وجود دارند که در ادامه ذکر شده‌اند:
- افزایش استفاده از رسانه‌های الکترونیکی در میان کودکان
- عادات بد خواب در کودکان
- کاهش فعالیت‌های فیزیکی در کودکان
- تشخیص نادرست یا اشتباه
خدمات گروه توانبخشی راه کمال برای کودکان بیش فعال
اختلال نقص توجه و بیش فعالی یکی از اختلالات رشدی رایج در میان کودکان است. عدم درمان به‌موقع این بیماری در کودکان باعث ایجاد مشکلات گسترده‌ای برای خود کودک و والدین او می‌شود. حتی برخی از کودکان با عوارض ناشی از بیش فعالی تا سنین بزرگسالی دستوپنجه نرم می‌کنند. یکی از خدمات گروه توانبخشی راه کمال، کمک به کودکان کلاس اولی مبتلا به بیش فعالی است. متخصصان این مرکز با بررسی علائم کودک، بیماری او را تشخیص می‌دهند و روش‌های درمانی موردنظر را پیشنهاد می‌کنند. درمان کودک شما در این مرکز توسط بهترین متخصصان و با استفاده از باکیفیت‌ترین تجهیزات انجام می‌شود. بنابراین اگر کودک کلاس اولی شما مبتلا به بیش فعالی است، به مرکز ما مراجعه کرده و از خدمات ما استفاده کنید.
منابع:
مطالب مشابه
یکی از نشانه‌های اختلال اوتیسم، تأخیر در گفتار است و ذهن والدین کودکان مبتلا به اوتیسم درگیر این سؤال است که آیا فرزند آنها می‌تواند حرف بزند؟ البته کودکانی که مبتلا به این بیماری نیستند نیز ممکن است دیرتر شروع به صحبت کنند. اما یادگیری صحبت کردن برای برخی از کودکان اوتیسم دشوارتر از سایر کودکان است.
دانستن اصول رفتار با کودکان مبتلا به اوتیسم از اهمیت زیادی برخوردار است، چون اختلال اتیسم باعث ایجاد مشکلاتی در برقراری ارتباط می‌شود. همچنین بر بسیاری از رفتارهای کودک تأثیر می‌گذارد. به‌طوری که والدین در بسیاری از موارد از رفتارهای فرزند خود خجالت‌زده یا ناامید می‌شوند.
اسپلینت، ارتز موقتی است که برای ثابت نگه داشتن بخش‌های مختلف بدن استفاده می‌شود. این ابزارها انواع مختلفی دارند که بسته به نوع آسیب یا بیماری مورد استفاده قرار می‌گیرند.
اختلال یادگیری ریاضی یا دیسکالکولیا، نوعی اختلال یادگیری است که بر توانایی فرد در انجام محاسبات ریاضی تأثیر می‌گذارد. این اختلال بیشتر در کودکان دیده می‌شود اما بزرگسالان نیز ممکن است مبتلا به دیسکالکولیا شوند.
اوتیسم شدید یا اتیسم سطح 3 نوعی اوتیسم با نیازهای حمایتی بالا است. کودک مبتلا ممکن است غیرکلامی باشد یا گفتار بسیار محدود و مهارت‌های اجتماعی بسیار کمی داشته باشد. این کودکان معمولاً با مشکلاتی در پردازش حسی و مشکلات زیادی در مواجهه با تغییرات در روال روزمره روبه‌رو هستند
اوتیسم خفیف یا سطح 1 با چالش‌هایی در زمینه‌های تعامل اجتماعی، ارتباطات و رفتار مشخص می‌شود. کودکان مبتلا به این سطح از اوتیسم علائمی خفیف‌تر نسبت به کودکان با اوتیسم سطح 3 نشان می‌دهند و به حمایت کمتری در زندگی روزمره نیاز دارند.
کاردرمانی در منزل برای کودکان به‌عنوان یک رویکرد نوین و مؤثر در حمایت از کودکان با نیازهای ویژه، توجه ویژه‌ای را جلب کرده است. این نوع درمان به کودکان این امکان را می‌دهد که در محیط آشنا و راحت خود، به بهبود مهارت‌های حرکتی، اجتماعی و شناختی بپردازند.
با وجود اینکه تشخیص بیش فعالی در دوران نوزادی دشوار است، برخی علائم می‌توانند زنگ خطری برای توجه والدین باشند. به طور معمول، نوزادان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی بیشتر از سایر کودکان نیازمند توجه و مراقبت هستند.
زمانی که در پی تشخیص یا درمان اختلال نقص توجه و بیش فعالی (ADHD) هستید، انتخاب دکتر واجد شرایط که تجربه‌ی بالایی در برخورد با این اختلال داشته باشد، بسیار حیاتی است. متخصصان مختلفی می‌توانند در تشخیص و درمان بیش فعالی مشارکت کنند. این گروه شامل پزشکان، روانشناسان، مددکاران اجتماعی، پرستاران، دستیاران پزشک و دیگر درمانگران مجاز می‌شود.
زانوهای ضربدری وضعیتی است که زانوهای کودک هنگام ایستادن به هم نزدیک می‌شوند و مچ پاها از یکدیگر فاصله دارند. در اکثر موارد نیاز به درمان خاصی ندارد و با حرکات اصلاحی حل می شود.
پژوهش‌های نوین در حوزه درمان اوتیسم به تولید داروهای جدید AB-2004 ، بالواپتان، سورامین، نیسر‌ویمب منجر شده است که هدف آنهاکاهش علائم رفتاری و بهبود کیفیت زندگی افراد مبتلا به اوتیسم است.
کاردرمانی کودکان مبتلا به فلج مغزی می‌تواند به بهبود هماهنگی عضلات و مفاصل کمک کند؛ مشکلاتی که می‌توانند انجام فعالیت‌های روزانه مانند خوردن، مسواک زدن و حمام کردن را دشوار سازند.
در حالی که تشخیص اوتیسم تنها توسط متخصص انجام می‌شود، چندین ابزار غربالگری وجود دارند که می‌توانند والدین، مراقبان و افراد مبتلا به اتیسم را نسبت به علائم بالقوه این اختلال آگاه کند.
یکی از روش‌های مؤثر در درمان غیرجراحی پای پرانتزی در کودکان ، استفاده از بریس‌های ارتوپدی است. بریس‌ها به عنوان یک ابزار اصلاحی، به پاهای کودک بسته می‌شوند و با ایجاد فشار کنترل شده، به تدریج به صاف کردن زانوها و مچ پاها کمک می‌کنند.